Breve Introdução às Bases de Numeração

 

Se quiser a resolução completa e/ou explicações mais detalhadas sobre esta matéria (ou outras que encontre neste blogue), contacte-nos, de preferência por email. Este blogue destina-se à divulgação dos nossos serviços. É apenas uma pequena amostra do que sabemos e podemos fazer.

Sinais e Sistemas - IST

Desde o 1º semestre de 2009/2010 que disponibilizo explicações de Sinais e Sistemas, tal como é leccionado a MEEC no Instituto Superior Técnico.

O importante é não deixar acumular matéria e dúvidas. Se alguma coisa não fica bem percebida isso vai ser um obstáculo ao entendimento das matérias seguintes. A aprendizagem é uma construção. Se as bases não forem sólidas acaba por tombar.

Não desanime e sobretudo, não desista!
Pode contar comigo!

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Quanto é 4KByte

P: Quantos caracteres alfanuméricos (ASCII) conseguimos armazenar em 4KB de memória?

R: Cada caracter ocupa 1 Byte (8 bits), portanto conseguimos armazenar 4K caracteres.
     4K = 2^2 x 2^10 = 2^12 = 4096 caracteres alfanuméricos.


P: Qual o valor de 4KB em hexadecimal?

R: 4KB = 2^2 x 2^10 x 2^3 = 2^15 = 1000000000000000b = 1000 0000 0000 0000 = 8000H


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Lógica e Sistemas Digitais - ISEL

Desde o início do 1º semestre, de 2009/2010, que disponibilizo explicações das matérias estudadas na disciplina de Lógica e Sistemas Digitais, tal como é leccionada no Instituto Superior de Engenharia de Lisboa, ao curso de Licenciatura em Engenharia Informática e de Computadores.

Esta disciplina não tem tido testes, só pode ser aprovada em exame, por isso há a tendência para a preterir em face das restantes. Não o faça! Depois é muito mais difícil estudar toda a matéria na época de exames. Os trabalhos de laboratório arrastam-se e acabam por se sobrepor ao período de exames. Há outras disciplinas e outras matérias para estudar e o cansaço já se fará sentir com mais intensidade.

Não desista!
Aplique-se desde já!
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Como fazer a preparação para os testes e os exames

Como fazer a preparação para os testes e os exames?

Frequentar as aulas teóricas?
Sim, de preferência.

Frequentar TODAS as aulas práticas?
É essencial!
É nas aulas práticas que os professores ensinam a resolver os problemas de aplicação da matéria estudada nas aulas teóricas.
É nas aulas práticas que se fica a saber que tipo de problemas aparecerão nos testes e exames.
É nas aulas práticas que devem ser colocadas as dúvidas na resolução dos problemas.
É nas aulas práticas que se fica a saber, como os professores esperam que sejam resolvidos, os problemas dos testes e exames.
Não basta saber a teoria. É preciso saber como aplicá-la. Qual o caminho a seguir na resolução esperada.

Por vezes existem várias formas de resolver os problemas, vários caminhos para chegar à solução.
Por vezes a solução não é única. Estou a pensar, por exemplo, nas disciplinas de Sistemas Digitais e Arquitectura de Computadores, em que acontece frequentemente este tipo de situação, quando é pedido para projectar algo.
Claro que cada um faz (ou é espectável que faça) um projecto diferente, mas ainda assim há passos comuns, que os professores esperam que sejam dados e, que são indicados nas aulas práticas.

Ler toda a matéria teórica?
Se as aulas teóricas não tiverem sido frequentadas, então há que ler a matéria teórica.
Se as aulas teóricas e práticas tiverem sido todas frequentadas e entendidas, se não houver dúvidas na resolução de problemas, se o tempo escassear, a leitura exaustiva do(s) livro(s) recomendado(s), pode ser dispensado. Mas cuidado!

Resolver problemas?
Sim, sem dúvida!

Estudar por testes/exames resolvidos de épocas anteriores?
Sim, é bom. Mas não é suficiente.
Ler e compreender é bom, mas não fornece prática na resolução.
Quando se chega ao momento de resolver, sem poder consultar as outras resoluções, surgem as dúvidas e as hesitações. Gasta-se tempo precioso e acaba por não se conseguir terminar com sucesso.

Os testes/exames resolvidos devem servir apenas para consulta. Para comparar resoluções e resultados. O seu estudo não dispensa a resolução sem consulta.

Resolver testes e exames de semestres/anos anteriores?
É imprescindível!
Quantos mais melhor!

No momento da avaliação, da resolução do teste/exame na data marcada, o tempo disponível nunca é muito. Portanto a matéria tem que estar bem sabida e ter muita prática na resolução de problemas. Não pode haver hesitações, nem perdas de tempo. Caso contrário, surge o nervosismo, a confusão, as dúvidas em coisas que até já se julgavam sabidas, a resolução fica incompleta e com erros.
Em situações destas mais vale fazer com calma e concentração aquilo que se sabe bem, para garantir que pelo menos esses problemas ficam bem resolvidos. Depois, se sobrar tempo, então analisar e fazer o máximo que se consiga, nos problemas cuja matéria não se sabe tão bem.

Conclusão:
Resolver muitos problemas, de preferência de testes/exames elaborados pelos mesmos professores.

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Electrónica - ISEL

Desde o início do 2º semestre, de 2009/2010, que disponibilizo explicações das matérias estudadas na disciplina de Electrónica, tal como é leccionada no Instituto Superior de Engenharia de Lisboa, ao curso de Licenciatura em Engenharia Informática e de Computadores.

As matérias não são difíceis, mas requerem prática. Não deixe acumular matérias!
Há que esclarecer as dúvidas e praticar na resolução dos problemas.

Coragem!
Tudo se consegue!
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BOAS VINDAS ao ano lectivo 2018 - 2019 !!!

Olá a todos!!!
É com grande entusiasmo que vos dou as boas vindas!

Começa um ano lectivo novinho em folha! :-)
Novas disciplinas!
Novas matérias!
Novos professores!
Novas escolas!
Novos livros!
Novos materiais!
E, mais importante que tudo o resto, mais oportunidades de aprender e saber mais!
Descobrir temas novos!
Aprofundar temas interessantes!
Crescer em sabedoria!
Saciar a "fome" de saber!


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Veja a lista de matérias já preparadas seguindo esta ligação, ou copiando e colando este endereço: https://euexplicolhe.blogspot.com/2018/06/explicacoes-materias.html

Outras matérias podem ser disponibilizadas. Não deixe de nos contactar!

Facebook: https://www.facebook.com/euexplico/

Contador de números ímpares - Sistemas Lógicos e Digitais

Resolução de problema de exame de Sistemas Digitais do Instituto Superior Técnico

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Tabela de pares de Transformadas de Laplace

Oppenheim - pares de Transformada de Laplace

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Propriedades da TF em tempo discreto

Oppenheim - propriedades da Transformada de Fourier em tempo discreto

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Propriedades da SF em tempo discreto

 Oppenheim - propriedades da Série de Fourier em tempo discreto

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Propriedades da Transformada de Fourier em tempo contínuo

Oppenheim - propriedades da Transformada de Fourier em tempo contínuo

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Oppenheim - Alguns pares de TF e SF, básicos

 Oppenheim - Alguns pares de TF e SF, básicos

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Teoria de Sinais e Sistemas

Resposta de um SLIT descrito por uma equação diferencial, a um dirac de área não unitária.

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Sinais e Sistemas

Reconstrução de um sinal a partir dos coeficientes de Fourier

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Lógica e Sistemas Digitais

Breve introducção às Bases de Numeração

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Inverso de um nº Complexo

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Análise de Circuitos

Na resolução deste problema são usados:
- O teorema da sobreposição
- A lei das malhas
- A lei dos nós
- A lei de Ohm

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Detecção de Sinais com ruído gaussiano

Probabilidades de detecção dependentes de valor de limiar.

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Desmodulador de Frequência

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Resolução de um problema de teste de Fundamentos de Telecomunicações - IST

Demonstrar que o limite da função f(t) quando tau tende para zero, é a função delta dirac.

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Coisa que não sabemos ou não nos lembramos (15)

Os Sete Sábios da Grécia Antiga:
1 – Sólon, 2 – Pítaco, 3 – Quílon, 4 – Tales de Mileto, 5 – Cleóbulo, 6 – Bias, 7 – Períandro

(desconheço quem é o autor do texto e da imagem mas partilho aqui com a devida vénia)

Coseno em série de Fourier

Demonstratção da decomposição do coseno em série de Fourier, utilizando a expressão geral da decomposição em série de Fourier, para sinais periódicos em tempo contínuo.
Normalmente os coeficientes da série de Fourier do coseno encontram-se tabelados e não é necessário fazer esta decomposição. No entanto constitui um exercício interessante.

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Desmodulador FM - Potência do sinal de saída

Determinar a potência do sinal s(t) sabendo que o sinal xFM(t) é o sinal resultante de uma modulação de frequência.

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Cálculo da pontência do sinal à saída de um sistema

Para um sistema linear com uma função de transferência, H(f), conhecida e um sinal de entrada, x(t), também conhecido, determinar a potência do sinal de saída.

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Densidade espectral de potência

Determinar a densidade espectral de potência de um sinal recebido num ponto fixo, a partir do sinal emitido, sabendo que o emissor está em movimento rectílineo com velocidade uniformemente distribuída.

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