Sistemas Digitais - Bases de numeração - Conversão entre bases

O número 106 está escrito na base 7. Converta-o para decimal.

Resolução:

106₍₇₎ = 1x7² + 0x7¹ + 6x7⁰ = 49 + 0 + 6 = 55₍₁₀₎


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Resolução de pergunta de exame de Sistemas Digitais

Pede-se: diagrama de estados partindo do circuito lógico mostrado na figura no final da página.

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Simbologia de gates lógicas

Simbologia usada em Sistemas Digitais

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Como fazer a preparação para os testes e os exames

Como fazer a preparação para os testes e os exames?

Frequentar as aulas teóricas?
Sim, de preferência.

Frequentar TODAS as aulas práticas?
É essencial!
É nas aulas práticas que os professores ensinam a resolver os problemas de aplicação da matéria estudada nas aulas teóricas.
É nas aulas práticas que se fica a saber que tipo de problemas aparecerão nos testes e exames.
É nas aulas práticas que devem ser colocadas as dúvidas na resolução dos problemas.
É nas aulas práticas que se fica a saber, como os professores esperam que sejam resolvidos, os problemas dos testes e exames.
Não basta saber a teoria. É preciso saber como aplicá-la. Qual o caminho a seguir na resolução esperada.

Por vezes existem várias formas de resolver os problemas, vários caminhos para chegar à solução.
Por vezes a solução não é única. Estou a pensar, por exemplo, nas disciplinas de Sistemas Digitais e Arquitectura de Computadores, em que acontece frequentemente este tipo de situação, quando é pedido para projectar algo.
Claro que cada um faz (ou é espectável que faça) um projecto diferente, mas ainda assim há passos comuns, que os professores esperam que sejam dados e, que são indicados nas aulas práticas.

Ler toda a matéria teórica?
Se as aulas teóricas não tiverem sido frequentadas, então há que ler a matéria teórica.
Se as aulas teóricas e práticas tiverem sido todas frequentadas e entendidas, se não houver dúvidas na resolução de problemas, se o tempo escassear, a leitura exaustiva do(s) livro(s) recomendado(s), pode ser dispensado. Mas cuidado!

Resolver problemas?
Sim, sem dúvida!

Estudar por testes/exames resolvidos de épocas anteriores?
Sim, é bom. Mas não é suficiente.
Ler e compreender é bom, mas não fornece prática na resolução.
Quando se chega ao momento de resolver, sem poder consultar as outras resoluções, surgem as dúvidas e as hesitações. Gasta-se tempo precioso e acaba por não se conseguir terminar com sucesso.

Os testes/exames resolvidos devem servir apenas para consulta. Para comparar resoluções e resultados. O seu estudo não dispensa a resolução sem consulta.

Resolver testes e exames de semestres/anos anteriores?
É imprescindível!
Quantos mais melhor!

No momento da avaliação, da resolução do teste/exame na data marcada, o tempo disponível nunca é muito. Portanto a matéria tem que estar bem sabida e ter muita prática na resolução de problemas. Não pode haver hesitações, nem perdas de tempo. Caso contrário, surge o nervosismo, a confusão, as dúvidas em coisas que até já se julgavam sabidas, a resolução fica incompleta e com erros.
Em situações destas mais vale fazer com calma e concentração aquilo que se sabe bem, para garantir que pelo menos esses problemas ficam bem resolvidos. Depois, se sobrar tempo, então analisar e fazer o máximo que se consiga, nos problemas cuja matéria não se sabe tão bem.

Conclusão:
Resolver muitos problemas, de preferência de testes/exames elaborados pelos mesmos professores.

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Resolução de problema de teste de Sistemas Digitais I - UAL - 2009-04-15

Implementação de uma função com um MUX

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Testes e Exames

Como fazer a preparação para os testes e os exames?

Frequentar as aulas teóricas?
Sim, de preferência.

Frequentar TODAS as aulas práticas?
É essencial!
É nas aulas práticas que os professores ensinam a resolver os problemas de aplicação da matéria estudada nas aulas teóricas.
É nas aulas práticas que se fica a saber que tipo de problemas aparecerão nos testes e exames.
É nas aulas práticas que devem ser colocadas as dúvidas na resolução dos problemas.
É nas aulas práticas que se fica a saber, como os professores esperam que sejam resolvidos, os problemas dos testes e exames.
Não basta saber a teoria. É preciso saber como aplicá-la. Qual o caminho a seguir na resolução esperada.

Por vezes existem várias formas de resolver os problemas, vários caminhos para chegar à solução.
Por vezes a solução não é única. Estou a pensar, por exemplo, nas disciplinas de Sistemas Digitais e Arquitectura de Computadores, em que acontece frequentemente este tipo de situação, quando é pedido para projectar algo.
Claro que cada um faz (ou é espectável que faça) um projecto diferente, mas ainda assim há passos comuns, que os professores esperam que sejam dados e, que são indicados nas aulas práticas.

Ler toda a matéria teórica?
Se as aulas teóricas não tiverem sido frequentadas, então há que ler a matéria teórica.
Se as aulas teóricas e práticas tiverem sido todas frequentadas e entendidas, se não houver dúvidas na resolução de problemas, se o tempo escassear, a leitura exaustiva do(s) livro(s) recomendado(s), pode ser dispensado. Mas cuidado!

Resolver problemas?
Sim, sem dúvida!

Estudar por testes/exames resolvidos de épocas anteriores?
Sim, é bom. Mas não é suficiente.
Ler e compreender é bom, mas não fornece prática na resolução.
Quando se chega ao momento de resolver, sem poder consultar as outras resoluções, surgem as dúvidas e as hesitações. Gasta-se tempo precioso e acaba por não se conseguir terminar com sucesso.

Os testes/exames resolvidos devem servir apenas para consulta. Para comparar resoluções e resultados. O seu estudo não dispensa a resolução sem consulta.

Resolver testes e exames de semestres/anos anteriores?
É imprescindível!
Quantos mais melhor!

No momento da avaliação, da resolução do teste/exame na data marcada, o tempo disponível nunca é muito. Portanto a matéria tem que estar bem sabida e ter muita prática na resolução de problemas. Não pode haver hesitações, nem perdas de tempo. Caso contrário, surge o nervosismo, a confusão, as dúvidas em coisas que até já se julgavam sabidas, a resolução fica incompleta e com erros.
Em situações destas mais vale fazer com calma e concentração aquilo que se sabe bem, para garantir que pelo menos esses problemas ficam bem resolvidos. Depois, se sobrar tempo, então analisar e fazer o máximo que se consiga, nos problemas cuja matéria não se sabe tão bem.

Conclusão:
Resolver muitos problemas, de preferência de testes/exames elaborados pelos mesmos professores.



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Implementação de uma função com um MUX

Resolução do problema 4 do 1º teste, 2009-04-15, de Sistemas Digitais I, da UAL

Pag. 1 da resolução

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Resolução de problema de Circuítos Sequenciais Assíncronos

Problema de Sistemas Digitais II, do IPS

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Descodificador 3:8

Sistemas Digitais: como construir um descodificador de 3 para 8, com descodificadores de 2 para 4.

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LSD - ISEL - Mux - Problema resolvido

Resolução da pergunta 2.b), do 2º teste de Lógica e Sistemas Digitais, ISEL, de 12 de Fevereiro de 2010

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Resolução da pergunta 1.b) do teste 2 de LSD (Lógica e Sistemas Digitais)

1.b) Utilizando mapas de Karnaugh e, sem realizar nenhuma transformação algébrica, obtenha uma expressão simplificada da função G na forma AND-OR.

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Sistemas Digitais - resolução de pergunta de exame

Determine o diagrama de estados correspondente ao circuíto lógico representado na figura.

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Exercício de teste de Sistemas Digitais, FEUP

Pretende-se detetar uma sequência, não permitindo sobreposição de sequências.

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Perguntas e respostas sobre bases de numeração

Pergunta 1:

É possível escrever 178 na base 7?

Pergunta 1 a):

Se sim, explique como o fazer.

Pergunta 1 b):

Se não, indique uma base possível, sem ser a base decimal.

Pergunta 1 c):

Converta da base que escolheu na Pergunta 1 b), para base decimal.

Dica: Consulte a conversão feita no artigo anterior, aqui (http://euexplicolhe.blogspot.com/2011/10/sistemas-digitais-bases-de-numeracao.html).

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Implementação de máquinas de estados com recurso a memória

Resolução de problema de exame de Sistemas Digitais do IST.

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Sistemas Digitais e Inteligência Artificial

Esta publicação foi criada com a assistência da ferramenta de IA tome.app.

Aceitei a sugestão da imagem mas fiz diversas alterações ao texto.

De qualquer forma agilizou a produção.

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Resolução de pergunta de exame de Lógica e Sistemas Digitais (LSD)

2.a) Utilizando apenas portas lógicas de duas entradas na menor quantidade possível, desenhe o diagrama lógico do circuito da figura, que activa a saída H, quando a quantidades de 1s no vector A é igual ao valor binário estabelecido em B.

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Resolução de exercício do exame de 23-01-2010, de Circuitos Eléctricos e Sistemas Digitais

Resolução do exercício 3.b) do exame de 23-01-2010, de CESD, eng. Biomédica, FCUL

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Lógica e Sistemas Digitais

Breve introducção às Bases de Numeração

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Multiplexer 2 para 1, Sistemas Digitais

Esquema de dois Multiplexers de 2 para 1, feitos de formas diferentes: um utilizando um circuito integrado e outro com lógica discreta.
Esquema da implementação em Logisim.

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