Resolução de problema de Circuítos Sequenciais Assíncronos

Problema de Sistemas Digitais II, do IPS

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Sistemas Digitais - resolução de pergunta de exame

Determine o diagrama de estados correspondente ao circuíto lógico representado na figura.

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Sistemas Digitais - conselhos para a escolha de tutoria/explicador

Na seleção do(a) prestador(a) de serviços de tutoria, ou explicações, como em todos os outros serviços, é necessário saber escolher. Para saber escolher é necessário saber distinguir as diferenças entre os vários prestadores dos serviços.

Para ser tutor, explicador que leve os seus alunos ao sucesso na aprendizagem, não basta saber as matérias. É preciso saber ensinar e adaptar-se às necessidades específicas de cada pessoa/estudante.

Para ser explicador de matérias de ensino superior, é também necessário estar em permanente atualização e estudo, porque as matérias (mesmo quando designadas pelo mesmo nome), são lecionadas de forma diferente em cada faculdade, em cada curso e, frequentemente, por cada docente.

Exemplifico aqui com Sistemas Digitais (mas podia ser com qualquer outra matéria). 

Publico abaixo recorte de alguns exercícios extraídos de exames de Sistemas Digitais de duas faculdades diferentes, para exemplificar as diferentes abordagens. Não só as questões são colocadas de forma diferentes como as respostas esperadas pelos respectivos docentes também são diferentes. Cada docente espera receber as respostas da forma como ensinou.

Faculdade 1

Faculdade 2

Sistemas Digitais é uma matéria com grande procura para explicações de ensino superior, porque é uma matéria que começa a ser lecionada no 1º ano/1º semestre da faculdade e, a maioria dos alunos nunca teve contacto com esta matéria no ensino secundário.

Como existe muita procura, existe também muita oferta de explicadores. A maioria dos quais conhece apenas os Sistemas Digitais tal como os aprendeu no seu curso e faculdade. Esta grande maioria não sabe e não está interessado em investir tempo a estudar a forma como as matérias são ensinadas noutros cursos e faculdades. Querem apenas ganhar dinheiro com as explicações, com o menor esforço possível.

Quando procurar um explicador para matérias de ensino superior, não se esqueça de perguntar se a pessoa conhece a matéria tal como ela é ensinada ao curso e na faculdade, em que estuda.

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Sistemas Digitais e Inteligência Artificial

Esta publicação foi criada com a assistência da ferramenta de IA tome.app.

Aceitei a sugestão da imagem mas fiz diversas alterações ao texto.

De qualquer forma agilizou a produção.

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Tinkercad

O Tinkercad é uma aplicação gratuita que se executa em qualquer navegador. Permite desenho 3D em arquitetura, projeto e simulação de circuitos elétricos, eletrónicos, digitais e programação. 

É o ideal para aprender Internet das Coisas (IoT) permitindo a simulação de sensores para aquisição de sinal e uma placa Arduino para controlo e acionamento de dispositivos. 

É também muito útil para montagem e simulação de circuitos elétricos com AmpOps, resistências, condensadores, geradores de sinais, aparelhos de medida, antes da montagem em laboratório. Permite exportar de várias formas incluindo uma imagem do circuito. Exemplo abaixo.

Permite também a montagem e simulação de circuitos de sistemas digitais com portas lógicas (AND, OR, NOT, etc.), díodos LED, etc.

Foi muito usado pelas universidades durante a pandemia como substituição dos laboratórios presenciais. Desde essa altura tem-se desenvolvido muito e disponibiliza uma grande quantidade de recursospara utilização em sala de aula. Permite a criação de contas/perfis diferenciados: educador, estudante, particular.

Tem uma grande biblioteca de componentes e galerias com montagens já feitas e partilhadas pela comunidade de utilizadores e muitos outros recursos.

Permite partilha das simulações por link e edição simultânea por vários utilizadores.

Tem também uma grande coleção de propostas de projetos.

Se quiser experimentar um circuito IoT, com sensor e controlo de temperatura siga estaligação.

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Exercício de teste de Sistemas Digitais, FEUP

Pretende-se detetar uma sequência, não permitindo sobreposição de sequências.

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Explicação de Sistemas Digitais online

Exemplo de explicação online, decorrida em 14-02-2023.

Resolução de exercícios de Sistemas Digitais, do exame de julho de 2019, da U. Lusófona do Porto.

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Resolução de problema de Sistemas Digitais, FEUP

Pretende-se detetar a igualdade de duas variáveis A e B, por 3 ou mais ciclos de relógio consecutivos.

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Resolução de pergunta de exame de Sistemas Digitais

Pede-se: diagrama de estados partindo do circuito lógico mostrado na figura no final da página.

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Sistemas Eletrónicos Analógicos e Digitais, osciladores, 3c

Soluções da pergunta 3.c) do exame de SEAD, ISEL, de 9/7/2019.

Enunciado

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Sistemas Eletrónicos Analógicos e Digitais, osciladores, 3b

Soluções da pergunta 3.b) do exame de SEAD, ISEL, de 9/7/2019.

Enunciado

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Sistemas Eletrónicos Analógicos e Digitais, osciladores, 3a

Soluções da pergunta 3.a) do exame de SEAD, ISEL, de 9/7/2019.

Enunciado

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Sistemas Eletrónicos Analógicos e Digitais, osciladores, 2c

Soluções da pergunta 2.a) do exame de SEAD, ISEL, de 9/7/2019.

Enunciado

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Resolução de pergunta de exame de Lógica e Sistemas Digitais (LSD)

2.a) Utilizando apenas portas lógicas de duas entradas na menor quantidade possível, desenhe o diagrama lógico do circuito da figura, que activa a saída H, quando a quantidades de 1s no vector A é igual ao valor binário estabelecido em B.

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Sistemas Eletrónicos Analógicos e Digitais, osciladores, 2b

Soluções da pergunta 2.b) do exame de SEAD, ISEL, de 9/7/2019.

Enunciado

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Resolução da pergunta 1.b) do teste 2 de LSD (Lógica e Sistemas Digitais)

1.b) Utilizando mapas de Karnaugh e, sem realizar nenhuma transformação algébrica, obtenha uma expressão simplificada da função G na forma AND-OR.

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Sistemas Eletrónicos Analógicos e Digitais, osciladores, 2a

Soluções da pergunta 2.a) do exame de SEAD, ISEL, de 9/7/2019.

Enunciado

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